Objetivo de la formaciones
NO REQUIERE TITULACIONES NI CONOCIMIENTOS PREVIOS
Cada país tiene su Normativa Estatal Pedagógica para el ejercicio de la docencia
Despertar el interés, la motivación y la creatividad del docente en su camino de investigación pedagógica.
Las Escuelas Waldorf son pequeñas grandes comunidades; en ellas se nos brinda la inmensa la oportunidad de “encontrarnos” y en el “encuentro” tener la posibilidad de desarrollarnos como Seres Humanos de Amor y en Libertad. El gran regalo de la Antroposofa es la posibilidad de desvelar el “sentido del encuentro”, fundamentalmente entre niñ@s y maestr@s a través de las actividades pedagógicas, del arte: pintura con acuarela, con cera, con tizas, dibujo, euritmia, música y de las actividades manuales.
Autoeducación, trabajo de grupo y dinámica Social.
Vivenciamos de manera constructiva, los problemas sociales de nuestro día a día, en el vivir y trabajar con otros. Cada uno de nosotros está constantemente en busca del camino de realización de su propia individualidad y en eso dependemos también de aquellos con los que convivimos. ¿Cómo podemos, en nuestra convivencia diaria en la escuela, crear las condiciones necesarias para la realización de cada individualidad y cómo cada individualidad puede contribuir a la realización de la comunidad escolar?
Imparten maestr@s de Escuelas Waldorf de España y terapeutas Antroposóficos de España y América
LOS SÁBADOS POR LA MAÑANA
- ¿Quienes somos? - De dónde venimos y a dónde vamos? - La Pregunta como guía.
- El paso del Umbral y sus matices en la vida terrenal anterior.
- La elección del camino la curva biográfica espiritual - vida entre la muerte y la vida.
- El ser humano y sus 7 cuerpos - Capacidades del Alma: Pensar, sentir, voluntad, portadores de la salud física anímica y espiritual - la curva biográfica terrenal en individuos y organizaciones.
- Principales Itos de los tres primeros septenios como fundamento de la vida.
- La vida de Rudolf Steiner - La educación: futuro social, el nacimiento de la Pedagogía Waldorf .Origen en el mundo espiritual de la Antroposofia - Esfera solar La escuela Micael y su impulso en nuestra época. La Escuela Waldorf como Centro Pedagógico Espiritual – su labor en el presente y futuro de la Humanidad.
- Qué implica una crisis/trauma en la estructura humana, en la estructura Social y en sus biografías?
- El sentido del trabajo en equipo y sus dinámicas como fuerzas de futuro para la solidaridad y el desarrollo de la humanidad del ser humano.
- Por Qué, qué y para que? Del impulso a la realización. Verdad, belleza, bondad. Del karma Lunar al Karma Solar.
- Presentación del camino del Adulto: Observación Goetheana - Ejercicios colaterales, del camino octaedro, meditaciones mensuales, semanales.Qué implica una crisis/trauma en la estructura humana, en la estructura Social y en sus biografías?
- ¿Qué veo?
- El germen del futuro Hombre - Embarazo y el niñ@ del primer septenio. El vínculo del niñ@ y el adulto.
- Imagen de los 12 sentidos, un camino de encarnación. Consecuencias y oportunidades en el embarazo y los primeros 7 años de vida.
- Fases de las organizaciones y la importancia del impulso del nacimiento.
- La sociedad actual, un camino de evolución – Del individualismo al ámbito social.
- Como interviene y socava la tecnología en el primer septenio y en el vínculo interpersonal en las organizaciones.
- LA BONDAD - Como mantenernos en la Bondad en situaciones sociales y de crisis.
- Taller: Observación objetiva desde la bondad. Los actos bondadosos como viven en mi.
- Observación fenomenológica, imaginación, inspiración, intuición.
- Segundo septenio - El niño de 7 a 14 años - Las Herramientas que portamos para caminar en la biografía personal - el temperamento - el paso por el Rubicón - el despertar anímico del niño escolar - no me gusta lo que veo.
- Interacción de los temperamentos en la vida social.
- LA BELLEZA - El ritmo, el sueño y la respiración.
- Los Videojuegos y la creatividad a tevés de la tecnología - una nueva realidad en el individuo y en el docente.
- Taller: La vivencia etérica del encuentro con un vegetal - respirando.
- Consecuencias y oportunidades en la segunda etapa del desarrollo infantil, el niño escolar. Las grandes murallas, en relación con la vocación y la misión.
- El impulso de la comunidad y sus caminos.
- Conferencia: Fases de las organizaciones - desarrollo del impulso Pedagógico.
- Tercer septenio 14 a 21 años - ¿Quién soy - Observando el mundo desde la polaridad.
- Los caminos… el camino del medio. El representante de la Humanidad.
- El impulso biográfico. - apelando al Yo.
- El impulso biográfico personal y su repercusión en lo social.
- VIVIR EN LO VERDADERO QUE VIVE EN MI- LA MENTIRA Y LAS TRAMPAS CON UNO MISMO.
- Las redes sociales, “soledad acompañada” – publicar lo verdadero que vive en la comunidad- la cogida social acerca y humaniza.
- Observando el mundo de hoy desde la perspectiva del adulto - La adolescencia necesita identidad y verdad.
- El escuchar, el hablar, el comprender los pensamientos, la empatía poniéndose en el lugar del otro - base del proceso de estabilización en adolescentes. - base de los encuentros en el ámbito de los grupos humanos.
- Consecuencias y oportunidades en la tercer etapa del desarrollo.
- Taller: El cuerpo humano y la biología ... comprensión de mi ser para entrar en el mundo - cómo vive la verdad en mi.
- Cuarto septenio 21 a 28 años - Mi otro Yo - ¿Qué y cómo es vivir? – cuando me encuentro como adulto con los demás. - El encuentro con el otro – ¿para qué?
- Mi doble y mi Yo.
- El camino de la ira como impulso de transformación. – Arteterapia.
- Taller: El entretejido Kármico: el encuentro con el otro - terrenal o espiritual ? - de la sombra hacia la luz.
- Prácticas de observación en grupos.
- Conferencia: Espiritualizar el cuerpo y la tierra a través de la agricultura.
- Quinto septenio - 28 - 35 años - Aquí estamos - tocando tierra. - Soy y Estoy.
- El frío y el materialismo o el calor y la compasión como sentido de vida.
- La duda, la mentira y el miedo.: acerca o separa?
- Tecnología “inteligente”, la automatización, la comodidad – el gran regalo de la voluntad, la vocación nuestra aliada, el estar y la entrega desde el corazón al niñ@, su familia y la comunidad.
- Una mirada hacia adentro. Talentos e impedimentos.
- Taller: Gimnasia Bothmer - la verticalidad me hace Humano.
- El pensar lógico como camino de auto-observación y observación del Ser Humano.
- Sexto septenio - 35 - 42 años - La gran pregunta de la vida.
- LA MISIÓN… darse al mundo - ¿qué y dónde aportar al mundo?
- El verdadero encuentro – la mirada ventana del alma en el encuentro con el Karma.
- El miedo - parálisis del proceso de hacer lo que he venido a hacer - mi vocación, mi misión, los encuentros y lo elegido como impulso de existencia. Despertando al Karma.
- Septenios del Espíritu: 42 - 63 años - el guerrero, el sabio, el maestro.
- Vejez o ancianidad - sentidos sociales - palabra Ajena, pensamiento Ajeno, Yo Ajeno.
- Comenzando a soltar. Madurez y Ancianidad. Una mirada al pasado y futuro. Conferencia: Salud y nutrición. El sentido espiritual del alimento.
- Conferencia: Salud y nutrición. El sentido espiritual del alimento.
- El ambiente: Embarazo y el niñ@ del primer septenio de 0 a 3 años.
- Curriculum de infantil.
- Los 12 sentidos - del yo al yo del otro. Los 12 sentidos en el aula.
- Conferencia: Del ritmo cósmico al ritmo humano - ritmo en el aula de 0-3 y de 3-6 años.
- Creación de canciones y juegos. Armado de salón de clases y pizarras.
- Sensibilización Artística - modelado con cera de abeja.
- El juego en infantil, los juguetes, calidad y cualidad.
- Observación de un niñ@s - acompañamiento en el aula - Una mirada diferente de la observación de un niño, el encuentro entre dos seres. El Karma. Sentido Espiritual del camino Pedagógico Waldorf. I parte.
- Conferencia: El sentido y vivencia de las fiestas Cristianas.
- Sensibilización Artística - dibujo con ceras.
- Las actividades de 0 -3 y de 3 a 6 años.
- Observación de un niñ@s - acompañamiento en el aula - Una mirada diferente de la observación de un niño, el encuentro entre dos seres. El Karma. Sentido Espiritual del camino Pedagógico Waldorf. II parte.
- Conferencia: Los cuentos de hadas, cuentos artísticos, cuentos en primaria.
- El ambiente de 5ta - música.
- Sensibilización Artística - costura, mesas de estación y teatrillos.
- La comunidad, Las reuniones de familias, reuniones Pedagógicas.
- Las diferentes Pedagogías que aportan a la Pedagogía Waldorf.
- Conferencia: El Claustro Pedagógico corazón del Centro.
- Pedagogía Social - el encuentro humano y la comunidad, Pedagogía de Apoyo, Pedagogía del Acompañamiento al Trauma, Pedagogía De Emergencia, Pedagogía Curativa.
- Las distintas disciplinas de la Antroposofia, una mirada diferente para transitar el camino de la vGimnasia Bothmer, Euritmia, Medicina Antroposófica, Arte de la Palabra, Agricultura Biodinámica, Psicoterapia,Trabajo Biográfico.
Dirigido a
Espacialmente a Maestros y futuros maestros, Familias, Pedagogos, Psicólogos, Asistentes Sociales, cuidadores y a quién necesite comprender este gran reto que tenemos por delante en esta «nueva realidad» mucho más profunda de lo que podemos percibir a simple vista.
NO REQUIERE TITULACIONES NI CONOCIMIENTOS PREVIOS
600 horas de formación
CLASES: 200 horas (con módulo extra a definir de una jornada – vivencia de la Euritmia y Gimnasia Bothmer))
ESTUDIO: 100 horas Con trabajo a entregar en preguntas.
TAREAS DE DIDÁCTICA: 60 horas que se trabajarán en clase con los ponentes.
LECTURAS: 80 horas. Con trabajo a entregar en preguntas.
TRABAJO DE OBSERVACION DURANTE TODO EL CURSO: 100 horas De un mineral, una planta, un animal y un ser humano durante todo el curso, las pautas para este trabajo serán dadas en el primer módulo. Incluirán descripción del proceso y dibujo usando diferentes técnicas para cada observación.
CUADERNO BIOGRÁFICO: 40 horas Registro de nuestro propia biografía en el transcurso de los 4 primeros módulos.
Cada parte se cerrará con tutorías individuales de cada proceso. 20 horas.
Las practicas se convalidarán en caso de estar trabajando en una escuela waldorf o se solicitará certificado del centro educativo a eleccion del alumno (dicho centro deberá estar inscripto en la asociacion de centros educativos waldorf españa o a nivel internacional bajo una entidad reconocida por la seccion pedagogica del Goetheanum.
Se adjuntarán al certificado emitido por el centro caliz.
EL CENTRO CALIZ NO SE RESPONSABILIZA DE SEGUROS MÉDICOS, ACCIDENTES O CUALQUIER TIPO QUE PUDIERAN SURGIR EN LAS PRACTICAS.
Elegir 3 libros: Se deberán de realizar 10 preguntas reflexivas de cada libro que se deberán subir en la plataforma.
- Los 12 sentidos Ventanas del Alma – Albert Soesman
- Buscando el Hilo de la Vida – Gudrum Burkhard
- Sobre los niñ@s tristes, temerosos e inquietos.
Costes e Inscripción
1.980 € pago de una sola vez (Matrícula de 200 € y 1.780 € al comienzo)
2.200 € pago a plazos (Matricula de 200€ y 10 mensualidades de 200 €)
Criterios de cancelación del primer pago
Devolución del 100 % en caso de cancelación por parte de la organización. En ningún caso se reintegra al alumnado.
Certificación
El certificado de la Formación lo emitirá la Asociación Española Antroposófica Perceval de Pedagogía Social y Pedagogia del compañamiento al Trauma junto con el Centro de Formación Cáliz, al finalizar la misma.
Está reconocido por La Asociación de Centros Educativos Waldorf de España y por la Asociación de trabajo Biográfico de España.
Con validez internacional, responde a las necesidades de la Pedagogía Waldorf en el mundo.
MAESTR@ EN PEDAGOGÍA WALDORF INFANTIL / PRIMARIA
PEDAGOGO SOCIAL HUMANISTA
Aprender para cambiar el mundo
Película por la comemoración del centenario de la pedagogía Waldorf (1919 – 2019)
